École forestière urbaine Lyon Métropole

PROBLÉMATIQUE

Comment transformer le collège en nouvelle zone apprenante de savoirs et pratiques arboricoles dans le but de/pour développer et entretenir une nouvelle culture de l’écosystème arboré urbain ?

Enjeux

• Favoriser la relation collégien/arbres/ nature
• Créer de l’attachement et du bien être
• Modifier les relations de genres dans l’usage des espaces (mixités des pratiques)
• Appréhender le temps long/le temps court
• Transformer l’établissement d’îlots de chaleur et de caisse de résonance en collège apaisé

Indicateurs

• le nombre de collèges qui veulent rejoindre l’initiative
• le nombres de nouveaux arbres et autres plants
• le nombre d’emplois créés
• la qualité de l’air et de l’eau
• le nombre d’élèves intéressés par des filières en lien avec l’arboriculture

Bénéficiaires

SOLUTION

Parcours utilisateur

Comment ça marche ?

Projections sur un collège citadin (collège-lycée Ampère, Lyon 2ème) et un collège de la périphérie (collège Henri Barbusse, Vaulx-en-Velin).

Possible fiche de poste pour le Root Booster :

MISE EN OEUVRE

Porteurs / Partenaires

Mise en oeuvre

ÉQUIPE